Algemeen » Organisatie » Medezeggenschapsraad
De rol van de medezeggenschapsraad op het Hondsrug CollegeInleiding
Er zijn diverse partijen betrokken bij een school: personeel werkt er, leerlingen krijgen er les en personeel en ouders willen dat hun kind goed onderwijs krijgt. En natuurlijk is er het schoolbestuur waar de school onder valt. Daarnaast is er nog een belangrijke partij actief, weliswaar vaak op de achtergrond, maar o zo belangrijk: De Medezeggenschapsraad (MR). Hierin praten en beslissen personeelsleden, ouders en leerlingen mee over belangrijke zaken die op school spelen. Op deze manier oefenen ze invloed uit op het beleid. Omdat de MR er niet voor zichzelf zit maar voor u, voor jullie, de achterban, willen wij graag meer vertellen over ons werk.
Waarom een MR?
Om een school goed te laten functioneren is het van belang dat er een goed beleid wordt gevoerd en dat het beleid ook op de juiste manier wordt uitgevoerd en zo nodig wordt bijgesteld. Voor ouders en leerlingen is goed onderwijs en een prettig opvoedingsklimaat van groot belang. Voor de leerkrachten is het daarnaast ook belangrijk dat er een goede rechtspositie is. Om al deze en andere zaken te behartigen en overleg tussen ouders, leerkrachten en schoolleiding te regelen, heeft elke school een MR. De MR is deels “toezicht houder” en deels “meedenker” voor het beleid binnen de school. De MR is verplicht voor elke school. Voor een MR zijn een aantal “spelregels” opgesteld. Lees meer over de spelregels
Wat doet de MR?
De MR overlegt met de directie over belangrijke schoolzaken. De MR kan in dit overleg gevraagd of ongevraagd een standpunt kenbaar maken. Formeel heeft een MR te maken met het schoolbestuur. In de praktijk is de rector dhr. C. Versteeg van de school bij de vergaderingen van de MR aanwezig. Hij voert namens het schoolbestuur overleg met de MR. Het schoolbestuur (of zijn vertegenwoordiger) moet elk belangrijk besluit eerst aan de MR voorleggen. Zonder een positief advies of de instemming van de MR mag een besluit niet zomaar worden uitgevoerd. De MR heeft dus een aantal belangrijke bevoegdheden maar daarnaast is de MR van het Hondsrug College ook een meedenkende partij: samen met de directie naar de toekomst kijken om samen na te denken over belangrijke beleidszaken binnen de school.
Wie hebben zitting in de MR?
De MR bestaat uit twee geledingen: personeel vormt de ene geleding, ouders en leerlingen vormen samen de andere geleding. Klik hier om de volledige samenstelling van de MR te bekijken.
Werkwijze van de MR
De MR van het Hondsrug College is een pro-actieve raad die niet alleen wil reageren op actuele ontwikkelingen maar zich ook inzet om vooruit te kijken en visie te ontwikkeling op het beleid binnen de school. De MR vergadert minimaal zes keer per jaar volgens een vast vergaderschema en hanteert een jaarplanning (pdf bestand) die op te delen is in drie onderwerpgroepen;
■ Onderwerpen vanuit de WMS. Voorbeelden hiervan zijn; Schoolplan, Zorgplan, Lesrooster, Samenstelling formatie, Inzet ouderbijdrage…. Etc.
■ Onderwerpen vanuit het schoolreglement. Voorbeelden hiervan zijn; Jaarverslag, Jaarrekening, Begroting … etc.
■ Onderwerpen n.a.v. de beleidsagenda. Dit zijn onderwerpen die door de MR als belangrijk worden gezien voor de school en waar de MR graag met elkaar, de directie en de achterban over van gedachten wil wisselen.
Bereikbaarheid van de MR
Omdat de MR de achterban vertegenwoordigt is het belangrijk dat men weet hoe men de MR kan bereiken. Er kunnen zich op school namelijk situaties voordoen die om aandacht vragen. Het spreekt voor zich dat u dan eerst via de geëigende weg contact opneemt met de direct verantwoordelijken, bijvoorbeeld leraar, mentor, sectordirecteur. Mocht u desondanks het gevoel hebben niet voldoende gehoord te zijn dan kunt u natuurlijk contact opnemen met de MR. Suggesties en goede ideeën zijn natuurlijk altijd welkom!
U kunt een MR lid rechtstreeks aanspreken of mailen naar een van de volgende adressen:
| MR | algemeenmr@hondsrugcollege.nl |
| Ouder/leerling geleding | mr_ouder_leerling@hondsrugcollege.nl |
De spelregels
De ‘spelregels’ voor de medezeggenschap liggen vast in de Wet medezeggenschap op scholen (WMS) die is ingevoerd in 2007.
De WMS geeft de MR een aantal algemene en bijzondere bevoegdheden. De algemene bevoegdheden zijn het recht op overleg, het initiatiefrecht en het recht op informatie. De bijzondere bevoegdheden zijn het instemmingsrecht en het adviesrecht.
■ Het recht op overleg betekent dat het schoolbestuur en (een geleding van) de MR bijeenkomen als een van beide partijen dat wenst. Men moet aangeven wat de reden is voor het overleg.
■ Het Initiatiefrecht wil zeggen dat de MR alle zaken die met school te maken hebben, mag bespreken. De MR kan het initiatiefrecht bijvoorbeeld gebruiken wanneer het schoolbestuur bijvoorbeeld te weinig beleid maakt of wanneer er op onderdelen van de school verbeteringen mogelijk zijn.
■ Het Informatie recht. Een MR heeft informatie nodig om zijn taken goed uit te kunnen voeren en om een goede gesprekspartner van het schoolbestuur te zijn. Het schoolbestuur moet de MR alle informatie die hij nodig heeft om zijn werk goed uit te kunnen voeren, op tijd geven. Voorbeelden hiervan zijn; de begroting en informatie over de financiën die het schoolbestuur van de minister ontvangt.
■ Instemmingbevoegdheid. Bij bepaalde onderwerpen, of onderdelen hiervan, kan het schoolbestuur geen definitief besluit nemen zonder dat de MR daarmee heeft ingestemd.
■ Adviesbevoegdheid. Over andere onderwerpen, of onderdelen hiervan, hoeft het schoolbestuur alleen advies te vragen aan de MR. Het schoolbestuur kan een advies van de MR naast zich neerleggen. Uiteraard moet het schoolbestuur hiervoor wel zinvolle argumenten aanvoeren.
In de bovenstaande bevoegdheden wordt onderscheid gemaakt in bevoegdheden voor de hele MR en bevoegdheden voor de geledingen. Veel onderwerpen worden aan de hele MR voorgelegd, bijvoorbeeld het beoordelen van het schoolplan (instemmingbevoegdheid) of het aanstellen van de schoolleiding (adviesbevoegdheid). Bij een aantal specifieke belangen heeft één geleding zeggenschap. Voor personeelsleden geldt dit bijvoorbeeld voor nascholingsplannen of de arbeids-en rusttijdenregeling. Ouders stemmen in met de schoolgids of de vrijwillige ouderbijdrage. Leerlingen ten slotte hebben een instemmingsrecht bij het leerlingenstatuut of bij de voorzieningen voor leerlingen. Als een voorstel voor advies of instemming wordt voorgelegd aan één geleding, wordt de andere geleding hierover gelijktijdig geïnformeerd.
De samenstelling van de MR
De leden van de MR worden gekozen door hun achterban:
Het personeel kiest de personeelsvertegenwoordigers in de MR, ouders kiezen de oudervertegenwoordigers en de leerling-vertegenwoordigers worden door de leerlingen van een school gekozen.
Iedereen op school mag zich kandidaat stellen voor de MR (passief kiesrecht) en iedereen op school heeft het recht een stem uit te brengen op een MR-lid (actief kiesrecht).
■ De personeelsgeleding zit er voor alle personeelsleden van de school. Dat is niet alleen het onderwijzend personeel maar ook het ondersteunde personeel. Elk personeelslid is belangrijk voor de kwaliteit van de school. Conciërge, administratie, kantinepersoneel, schoonmaakploeg etc….
■ De leerlingengeleding vertegenwoordigt alle leerlingen binnen de school. Ook leerlingen hebben inspraak en mogen hun zienswijze kenbaar maken over het beleid van de school. Via de leerlingen die in de MR zitten kunnen andere leerlingen hun problemen doorgeven die met school te maken hebben. De leerling in de raad zal dit dan ter sprake brengen en kijken of er iets aan gedaan kan worden.
■ De oudergeleding vertegenwoordigt alle ouders die via hun kinderen betrokken zijn bij de school. Ouders willen het beste voor hun kind. Ze willen een veilige en goede school. Een school waar men vertrouwen in heeft. Daarom is het belangrijk dat ouders hun visie mogen geven en vanuit hun positie naar keuzes van de school mogen kijken.
De MR binnen het Hondsrug College bestaat uit :
Personeelsleden, Leerlingen en ouders:
| Personeelsleden | Leerlingen | Ouders |
| Mevr. E. Doelman (Voorzitter) | Christaan Brinkhuis | Dhr. F.A.J.M. Emmen |
| Dhr. K. Dijkstra | Melissa van Mierlo | Dhr. M.H. Heerspink |
| Dhr. G. de Roo | Door Schepers | Dhr. P. Jansen |
| Dhr. A. Hoek | Coen Smit | Mevr. J. Kroezen (Voorz. OL) |
| Dhr. R.F. Vugteveen | Dhr. J. Weken | |
| Mevr. E.T. Neutel (Secr.) | ||
| Dhr. R. Albring (alg. Adj) | ||
| Dhr. G.J.H. Drenth | ||
| Mevr. G.M.C. Bosch-Juurlink | ||
| Mevr. J. Weering-Akkerman |
Adviseur namens het schoolbestuur: Dhr. C. Versteeg (Rector)
Ouder- en Leerlinggeleding:
Frans Emmen, Coen Smit, Martin Heerspink, Jeanet Kroezen
Paul Jansen, Melissa van Mierlo, Door Schepers, Jan Weken, Christiaan Brinkhuis