Afdelingen » Hondsrug Start College

Het Hondsrug Start College (brugklas) neemt op de school een grote plaats in. De overgang van de basisschool naar het voortgezet onderwijs is een belangrijke stap en daarom heeft het Hondsrug Start College een eigen gebouw, gebouw de Es. Alle brugklasleerlingen van het vmbo en havo/vwo vinden hier een eigen plek. In dit gebouw vinden de meeste lessen plaats. Hier hebben de leerlingen een eigen kluisje, hier wordt de fiets in de stalling geplaatst en vinden ze de mensen die dagelijks met hen te maken hebben. Op deze wijze gaat de overgang naar het voortgezet onderwijs geleidelijk en creëert het Hondsrug College een passend veilig- en pedagogisch klimaat.

Aanmelding
De leerlingen worden meestal via de basisschool bij het Hondsrug College aangemeld. De directeuren van de meeste basisscholen hebben daar formulieren voor. Een aanmeldingsformulier kan ook altijd via de centrale administratie van het Hondsrug College worden aangevraagd.

Toelating en plaatsing
Plaatsing van een leerling in de brugklassen van het vmbo of havo/vwo gebeurt voor een belangrijk deel op advies van de basisschool. Het Hondsrug College gaat er daarbij vanuit dat het advies tot stand is gekomen in overleg met de ouders.

Leerlingen, die op de basisschool een cito-score van 521 of lager hebben of een cito-score tussen de 520 en 526 met een zogenaamd disharmonisch profiel, nemen deel aan een toelatingsonderzoek voor het LeerWeg-Ondersteunend Onderwijs (LWOO). Naar aanleiding van de toetsresultaten bepaalt een toelatingscommissie of plaatsing mogelijk is. Het is ook mogelijk dat deze commissie een leerling verwijst naar een andere locatie van zorg. We onderscheiden daarbij de volgende vormen van zorg:

•    Plaatsing in kleine klassen.
•    De extra zorg binnen de klas.
•    Plaatsing op het OPDC (Orthopedagogisch Didactisch Centrum).
•    Plaatsing op een school voor Praktijkonderwijs.

Leerlingen met een Citoscore van 540 – 550 of een hoge score bij een andere test of in de Plaatsingswijzer kunnen met een positief advies van de basisschool worden toegelaten tot vwo/havo (atheneum). Bij een Citoscore van 543 – 550 biedt het Hondsrug College een kosteloze test aan. Deze test wordt gedurende groep 8 (begin april) afgenomen. In overleg met het CBO (Centrum voor Begaafdheidsonderzoek) wordt beoordeeld, welke vwo-stroom het beste past bij de leerling: vwo+ of gymnasium (of eventueel atheneum).

Door hier te klikken, krijgt u gedetailleerde informatie over de toelating tot het vwo van het Hondsrug College.

Het onderwijskundig rapport geeft de school veel informatie over leerlingen. Een zorgteam binnen het Hondsrug College gaat al deze rapporten zorgvuldig na; er wordt bekeken welke leerlingen extra zorg nodig hebben.

Naar de nieuwe school

Om de overgang naar de nieuwe school zorgvuldig te begeleiden, heeft de school een aantal activiteiten georganiseerd:

- Kennismakingsmiddag
De leerlingen die voor onze school zijn aangemeld, worden uitgenodigd om de voorlaatste woensdag voor de zomervakantie een middag op school te komen kijken. Ze maken dan kennis met hun mentor en met de andere leerlingen van hun klas en er is gelegenheid om allerlei vragen over de school te stellen en het nieuwe schoolgebouw alvast een beetje te leren kennen. Ook worden er afspraken gemaakt over het introductiekamp.

- Introductiekamp
De eerste dagen op het Hondsrug College zijn kennismakingsdagen. De nieuwe klassen gaan naar verschillende kampeerboerderijen in de omgeving van Emmen. Van elke klas gaat in ieder geval de mentor mee. Er worden tijdens deze dagen ook allerlei schoolse zaken uitgelegd, zoals het lesrooster, het invullen van de agenda, het maken van huiswerk, de schoolregels enz. Leerlingen en leraren leren elkaar zo op een prettige en ontspannen manier kennen.

- Kennismaking voor ouders
Aan het begin van het schooljaar worden de ouders van de nieuwe leerlingen uitgenodigd. Zij krijgen informatie over de gang van zaken op school en kunnen kennismaken met de schoolleiding, de docenten en de mentor. In de loop van het cursusjaar komt de mentor op huisbezoek.

Hoe in de brugklassen gewerkt wordt
We streven ernaar om op school een klimaat te scheppen, waarin de leerlingen zich op hun gemak voelen en goede resultaten behalen op hun eigen niveau. Dit houdt in dat er een mogelijkheid is voor op- en afstroom, een leerling kan doorstromen naar een niveau dat beter bij hem/haar past. Aan het eind van de eerste klas willen we voor de meeste leerlingen duidelijk hebben op welk niveau zij het best verder kunnen.
Op het Hondsrug College wordt in kernteams gewerkt. Een kleine groep docenten is verantwoordelijk voor een beperkt aantal klassen. De voordelen daarvan zijn: kortere lijnen tussen docenten en leerlingen, meer rust en overzicht en een kleinschaliger leeromgeving.

Huiswerk maken moet geleerd worden
Sinds enkele jaren werken we op het Hondsrug College in de brugklas met de H.A.P. (Huiswerk Afspraken Planner). De H.A.P. is een soort agenda, waarin de leerlingen hun huiswerk moeten noteren. Het noteren en het maken van het huiswerk is in het begin een lastige klus. Daarom is het goed dat de leerlingen niet alleen weten wát ze moeten maken of leren, maar ook hóe ze dat moeten doen en hoeveel tijd het ongeveer zal gaan kosten. Daarbij krijgen ze de nodige hulp. Aan de hand van deze H.A.P. wordt geleerd het huiswerk te noteren. In de tweede klas kunnen de leerlingen een eigen agenda aanschaffen. We gaan er vanuit dat ze dan inmiddels weten hoe ze met hun huiswerk om moeten gaan. In de eerste klas is de H.A.P. verplicht. Het werken met de H.A.P. is een goede voorbereiding op het werken met de werkwijzers in de onderbouw en op het werken met de studiewijzers in de bovenbouw. De leerlingen krijgen de H.A.P. tijdens de introductieperiode uitgereikt.


 Mentorlessen
De mentor geeft 1 uur per week een mentorles. In deze les bespreekt de mentor bijvoorbeeld de aanpak bij het maken en leren van huiswerk. Naast deze studievaardigheden is er in de mentorlessen aandacht voor de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen.
Ook zal de mentor een aantal keren per jaar zogenoemde ‘10-minutengesprekjes’ houden met elke leerling om goed op de hoogte te blijven van diens welbevinden.

Rapportage
De resultaten van de leerlingen worden nauwkeurig gevolgd. Daarom is er naast de 3 rapporten ook tussentijdse rapportage. Halverwege het trimester ontvangt de leerling een tussenrapport waarop de onvoldoenden vermeld staan.

Signalering
Naast de rapportenvergaderingen houden de kernteams signaleringsvergaderingen. Sommige leerlingen hebben problemen op het gebied van de leerstof, maar er kan ook sprake zijn van gedragsproblemen of van problemen op het sociaal-emotionele vlak. Er wordt voor elke leerling nagegaan op welke manier zo goed mogelijk hulp gegeven kan worden. Afhankelijk van het resultaat van de signalering neemt het Hondsrug College contact op met de ouders.


Onderwijs op maat
Elke leerling moet het onderwijs krijgen dat past bij zijn of haar aanleg en capaciteiten. Dat bepaalt voor een belangrijk deel zijn/haar motivatie en plezier in het leren. Indien gewenst kan elke leerling, afhankelijk van de resultaten, in de loop van het schooljaar worden overgeplaatst naar een hoger of een lager niveau. Dit gebeurt altijd in overleg met de ouders en leerlingen.

Andere activiteiten
Naast de lessen zijn er in de brugklas vanzelfsprekend ook tal van andere activiteiten in school- of klassenverband zoals: projectdagen, sportdagen, klassenavonden, schoolavonden en excursies.

Hoe verder na de brugklas?
Aan het eind van het eerste leerjaar moet voor alle leerlingen worden vastgesteld in welk schooltype ze hun opleiding zullen voortzetten. De mogelijkheid om door te stromen naar het vmbo of naar havo of vwo hangt vooral af van het niveau van de prestaties in het eerste leerjaar. In elk geval moet het vervolg van de opleiding in overeenstemming zijn met wat de leerling wil en kan. De school geeft daarover een duidelijk advies en er vindt overleg plaats met de ouders en de leerling.

Verder naar vmbo.